La disputatio como piedra angular de la formación académica: la evolución de la práctica dialéctica en la Universidad de Lovaina (1425-1788).

Resumen

El artículo analiza la evolución de la disputatio en la Universidad de Lovaina (1425-1788). A través del examen de estatutos y reformas, reconstruye el rol de esta práctica como instrumento formativo, evaluativo y ceremonial en las facultades de Teología, Derecho, Medicina y Artes. Originalmente, la dialéctica fue obligatoria para certificar competencias y estimular el ingenio, siendo progresivamente reducida hasta su supresión, quedando solo como rito inaugural. El estudio destaca el vínculo entre didáctica, control doctrinal y ritualidad, ofreciendo reflexiones valiosas sobre el debate contemporáneo y la necesidad de conjugar rigor crítico y valor pedagógico en las prácticas argumentativas actuales.